¿De qué forma define Bruner la educación? ¿Cómo la definís vosotros? ¿Desde qué perspectiva psicológica crees que lo hace?
Bruner piensa que la escuela no debe enseñar sólo contenidos sino que debe ser activa para que los niños se motiven y no se aburran, enseñándoles también a desarrollar un pensamiento crítico y creativo teniendo en cuenta los problemas del entorno cultural y social.
Nosotras estamos de acuerdo con esta forma de entender la educación y creemos que es importante también aprovechar la curiosidad natural de los niños para que aprendan de una forma divertida y sin esfuerzo.
Es importante no desarrollar sólo contenidos sino también potenciar las destrezas y habilidades de cada alumno o alumna individualmente. Además, consideramos fundamental formar a los alumnos desde un punto de vista moral y no sólo intelectual.
Creemos que Bruner se basa en la teoría psicológica de Bronfenbrenner, porque su idea de la educación se ve influenciada por los factores externos como las condiciones socioculturales del entorno, las inversiones económicas que realice la administración pública y la participación de la familia en el proceso educativo.
¿De qué otros factores influyentes en el aprendizaje nos habla? ¿Cómo los entiende él?
Los factores más influyentes son la familia, la sociedad, la implicación económica del estado y la motivación de alumnos y profesores.
La familia debe implicarse en la educación a todos los niveles porque es un proceso continuo y no es responsabilidad exclusiva de la escuela, pero también debe tenerse en cuenta su entorno social y cultural. Es importante que la Administración invierta en las escuelas y las dote de recursos educativos que fomenten la motivación de alumnos y profesores.
Esta era una de las primeras prácticas de calentamiento. Aunque las ideas estas muy bien creo que podríais haber sacado un poco más de partido a las palabras de Bruner y aportado a la práctica vuestra idea más personal sobre el tema.
ResponderEliminarSaludos
SARA